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怎么有规律的记忆

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来源:深圳博沃思教育

2018-06-12|已帮助:37

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怎么有规律的记忆?据说爱因斯坦的一位朋友告诉他电话号码改为24361,请记下,爱因斯坦并没用笔记,但立即说记住了。朋友很惊讶。爱因斯坦说这个数字很好记,24361就是两打(12X2)+19。原来爱因斯坦发现这五位数的电话号码是由有意义的数字所组成,因此一下子就记住了。
 
怎么有规律的记忆
 
德国大数学家高斯小学念书时,老师让他们计算1+2+3+……一直加到100的和。正当全班同学紧张地挨个数相加的时候,高斯报告了他的结果5050。同学们都惊讶,老师问高斯怎么算得这样快,高斯说,1+100=101、2+99=101、3+98=101……然后50+51=101,他掌握了这个规律,采用了10×50=5050的简便算法。所谓规律记忆法就是把要记的东西找出事物之间的联系和规律,从而有助于记忆效果。
 
数、理、化课本上的不少定理、定义、公式的记忆,采用死记硬背的方法,效果欠佳。在理解的基础上找出规律,其记忆效果好。例如欧姆定律 ,理解电流与电压成正比,电流与电阻成反比,这样就很容易把欧姆定律记住了。考试时就会运用自如,考出好成绩来。
 
利用规律记忆法,对英语单词的记忆效果提高也是很重要的。据了解,北京市的一些中学特别是初一的学生,有一些人的英语考试成绩不及格。例如有的班级四十几人,竟有15人期末英语考试不及格,就是及格的当中分数较高的也不多。
 
这些同学之所以英语学习成绩不好,很重要的原因就是记不住单词。如果他们对英语的构词有所了解,并加以应用,那么英语单词的记忆效果就会提高。比如说,英语构词法之一派生法也叫词缀法,就是在词根前面或后面加上前缀或后缀就构成了新的词。如work(工作)后面加缀er,就构成了新的词worker(工人)。英语构词法之二合成法。例如c1ass(课)十room(房间)就构成了class?room(教室人如every每一)+where在哪里)就构成了everywhere(无论何处)。every(每一)+one(一)就构成everyone(每人)。some(一些)-body(人)就构成了somebody(某人)。my(我的)+self(自己)就构成了myself(我自己)。
 
同学们掌握了英语单词的构成法,记忆的效果就会提高。老师和家长如果发现孩子在这类记忆方面出现问题,要具体帮助孩子分析记不住的原因是什么,帮助孩子找出能记住的方法。帮助孩子克服记忆的困难,学习效果就会提高,学习成绩也就会提高。
 

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