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描写老师的优美作文

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来源:武汉阳光喔教育

2019-06-27|已帮助:4

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花儿感谢太阳让她茁壮成长,雄鹰感谢天空让他自由翱翔,我们也应当学会感恩我们的老师。武汉阳光喔作文培训机构小编整理描写老师的优美作文,一起来看吧。

描写老师的优美作文(1)

老师老师,何为老师?《师说》里提到过:师者,所以传道授业解惑也。每一位老师都是如此。而我接下来要说的这位老师,也“传道授业解惑”了,但他,还有更多的“别具一格”!

他是一位政治学科的男老师。很严肃?很古板?No!他不一样。他的招牌动作是“翻白眼”,这白眼还翻得很有特色!他呀,就是我们的班主任——安春晖老师。

三月的春风有些寒冷,草丛边还有一些雪没有化。可我们已经开始了大课间活动。呼!今天的活动终于结束了!

“同学们来,转过来。”安老师说。

“哎!老师又要点评了,真不想听!”我心里暗暗想到。那我又能做什么呢?我环顾四周,并没有什么,这一切真是无聊极了!我的眼睛还在飘忽不定的转悠着,我看见了对面的同学脸上米黄色的阳光。风吹着他们的头发和衣服,他们都眯着双眼,仿佛极不情愿在这阳光下站着。嘿!不知不觉,阳光也变得暖和刺眼了!春天就要真的到来了吧?

安老师的点评好像快完了!我的目光终于又回到了这里。米黄色的阳光?安老师的脸上也有!安老师自己面对太阳、迎着风?每天都是这样?在我的思考中,同学们回到了班上。

第二天,大课间我又留心,果然与昨日相同!安老师这是怕吹着我们、晒着我们吧?如此细心的一面,我们又能在哪位男老师身上时刻看见呢?我的心里充满了感动!多想在某一天,亲口对安老师说一声:谢谢您!我的老师!谢谢您对我们的奉献!其实老师大可不必这样做,让我们这些学生们晒晒、吹吹没有什么大不了。可他想到了很多父母才能想到的:我们是一群处于青春期的孩子,我们有自己的爱美之心。无形间,安老师的身影好像变得高大、强壮了许多,像一位兄长、像一位父亲,照顾着我们。如此小事,我们的安老师却每天都在做。这,怎能让我们这些学生的心不如沐春风呢?

安老师也是我们“无话不聊”的朋友!这一天,我们班的做操情况非常不好。老师看着我们“整齐不划一”的动作,那是又好气又好笑。回到班里,老师装作严肃的样子说道:“同学们,咱们的做操动作太不标准了!比如说这个动作,左手要叉腰,右手要打直举过头顶。”安老师好像又想到了什么,立马伸出了右脚。这个动作,使老师的胯向左偏。顿时,老师这副“妖娆”的身姿深深地印在了我们的心里。大家都笑了,安老师疑惑地看着我们,翻了一个白眼说道:“哎!有撒好笑的?不就是一个动作吗?”老师说完这句话,就有同学争先恐后地给老师示范他的动作,安老师看了,也笑了起来!

安老师,这位政治老师,以男老师少有的细心,和朋友似的关怀,做我们的一位兄长、一位老师、一位挚友,和另一位父亲!他与我们仅仅认识不到一年,却能为我们四十四个孩子,做出细小却又伟大的事情!以他渊博的知识教育着我们,以他博大的胸怀包容着我们,以他如三月暖阳一般的关怀温暖着我们四十四颗稚嫩的心!谢谢您,我们的安老师!

描写老师的优美作文(2)

走进了新的学习生活,我迎来了新的老师和同学,一切对我来说是那么的崭新而富有朝气。其中最令我印象深刻的便是我的新语文老师。

初次见到这位语文老师,便感觉到有一股亲切感油然而生:略显花白头发,微微眯起的眼睛,来自教学时光沉淀,在她的额头刻下了一道道皱纹,也使这位老师看起来沉稳而不失和蔼。也许她年近退休,身上却仍有着拼劲与朝气。在我的眼中,这位老师有三个“新”。

一是课堂感受新:还记得在上《春》这一课时,教学成果可谓是收获满满。可能是师生双方都互不认识,一开始显得十分沉寂。老师仿佛停下来思索了一会,又笑着对我们说:“现在你们可以用自己的方法去写出春天的光景。”这样一来,稍显“桎梏”的课堂流露出一丝“春”的生机。随后,便开始朗读,遇到了好的文章,老师的脸上,便露出微笑,也并不吝惜赞扬。随后,就拿我们的去和朱自清先生的散文去对比。将平时那些所虚幻的写作方法,逐一以对比的行式挨罗列出来,使人印象深刻,却也可以灵活应用。由此,整个的课堂气氛便开始活跃了起来。许多双手争先恐后地举起;多少思路清晰的发言接踵而至;每个同学都各抒己见,却又秩序井然。与其他那些班级相比,便是源头活水力压一潭死水。昔日死气沉沉的课堂,不知何时已烟消云散,课堂也早已不复是老师的一言堂。在教学质量上更是有了质的飞跃。

二是教学方法新:这位老师并不像往常的老师那样一股脑将重点灌输进学生的脑中,而是循序渐进,逐步稳定。每堂课上的问题也来的合情合理,也不突兀,并不是直接抛出,而是带着一种引导的感觉。她每次都会含着笑,然后和蔼的说:“我还有一个问题。作者在写这篇文章时,心理处境是什么样的?这对文章有何影响?”(诸如此类的问题有很多。)借此,老师会给我们进行拓展。哪怕有人回答的结结巴巴,偏离正轨。老师也会投去鼓励的目光和笑容,并循循善诱,逐步引导。让人接受的自然而又深刻。

三是课后作业新:这位老师布置的作业有“弹性”的作业,或是对文章的理解和描绘。是贴近课时,也有拓展。虽然不是什么“硬性”作业,但却令人乐于去做,并将它做好,因此,每个作业都有大量的时间。就说最普通的读书笔记吧,原本刚知道这项作业时有点令人感到压抑,毕竟有点儿像强行写作,一时又找不到话题。但老师每次都能给我们点拨,并带来贴近人心并又符合时代的话题。令人豁然开朗,许多的新思想如股股“甘泉”从脑海中“涌”出。后来,写着写着,竟上了“瘾”由要我写变成了有点不切实际的我要写,后来想想自己都觉得想笑,当初自己竟然如此的勤奋。再思索想起了语文老师当时给那么多的时间,真是用心良苦啊。

有这样一位良师相伴,相信日后的学习生活肯定会让人觉得愉悦而受益匪浅。这就是我的“新”语文老师!

描写老师的优美作文(3)

“第一节课是什么呀,不是数学吗?”“对呀,怎么改成语文了!”到底是怎么回事,我也觉得匪夷所思。原来,星期三的第一节课应该是数学,同学们纷纷准备好了用具,可是却看到语文老师在黑板上奋笔疾书地写着板书。换课这种事可从没在数学宋老师身上发生过,大家议论开了;有的说宋老师有事出去了;有的说宋老师生病请了假;还有的竟说宋老师上班迟到了。说法莫衷一是,却也都在上课铃中结束了。

“这节课我们上语文,宋老师去医院看。?菔被夭焕。”郭老师一句话就解答了同学们的疑惑,“宋老师失踪事件”告一段落。毕竟人吃五谷杂粮,哪有不生病的呀!宋老师一定是得了些感冒发烧的小。???切睦锒颊饷聪,没人露出惊讶的表情。

明媚的上午很快过去了,吃完午饭下午第一节课如期而至。不出所料,宋老师回来了。她看起来和往常没什么不同,还是一头乌黑的卷发,配着高跟鞋和连衣裙,仿佛岁月对她“手下留情”一般,根本看不出苍老的痕迹。可是今天,我总觉得她有些不大对劲儿,或许是头发衬托的缘故,宋老师的脸显得有些苍白,说话时还有些底气不足。毕竟宋老师教了我们一年多,同学们也了解她了,很多人都察觉出这一点,便开始第一波发问:宋老师您怎么了?生了什么病呀?不过宋老师三言两语搪塞了过去。

马上开始上课了,这节数学课没什么出奇,宋老师还是同之前一样幽默。不过身为数学课代表,我发现宋老师看见不听讲的同学,一改平日里的大声提醒,只是静静的等着,还做头晕状。我按捺不住了,自己带头开始第二波发问,这次宋老师终于说实话了:“我不好好吃饭,贫血了,医生建议住院。但是没有代课老师,我坚持回来上课,你们还不听讲!”听到这个消息,全班鸦雀无声,我们都没想到,原来您是这样的老师!于是,所有同学一起上了一节最认真的数学课,全程专心听讲,回答问题声音洪亮。我看见,宋老师笑了,欣慰地笑了,那笑容像一朵美丽的鲜花绽放在她的脸上,是我见过最好看的笑容!

您竟是这样的老师,牺牲自己的身体,给我们授课;您竟是这样的老师,虽然我们掌握不扎实,但是还不厌其烦帮我们提高;您竟是这样的老师,给我们反复出卷,为了不让我们在同一个地方摔倒;您竟是这样的老师,用自己的心血,浇灌祖国的花苗……

正是因为有您这样的老师,祖国的教育事业才能发展到现在。是您克服困难的敬业精神,造就了我们日后的成就。您不仅教我知识,还教会了我奉献、牺牲的精神,无论走到海角天涯,我都不会忘记,不会忘记您,更不会忘记这难能可贵的品质。原来您是这样的老师,这样一位值得尊敬的老师!

描写老师的优美作文(4)

犹如丝丝细雨滋润着大地,老师的爱,滋润着我的心田。刘老师就像温暖的阳光,清澈的泉水,在我成长的道路上给予我许多的爱和帮助,还有鼓励。

我的班主任刘老师,是一位端庄秀丽、心地善良的女老师。乌黑微卷的秀发像瀑布一般披在肩上,粉红色边框的眼镜架在鼻梁上,镜片下是一双充满智慧的眼睛。刘老师不仅外表美,品行修养也是极好的,在我们心目中永远那样神圣。她关心学生,爱生如子,常常在我沮丧之时给我鼓励和安慰。

记得那一次……

学校举办一年一度的科技节,活动内容新增加了几个,其中一个是“无敌风火轮”。“风火轮”是由17张报纸粘合围成的超级大圆圈,然后要3个男生和4个女生前后排成一排,站在“风火轮”里,手脚并用转动“风火轮”,使“风火轮”前进。我是这个项目中的一员,刘老师让我站在第一位做“舵手”。我有些困惑,望着老师,老师的嘴角微微翘起,她把手搭在我的肩上,笑眯眯地说:“加油!老师相信你站在第一位一定没问题!因为你手脚灵活,做事认真,你肯定行!”我有点无奈地苦笑,因为我自己知道,我本身比较愚钝,总是多愁善感,老师是想借此机会让我锻炼自己,找回自信。老师真是用心良苦。∥抑缓眯ψ糯鹩α。

开始练习了,伙伴们各就各位。一开始,我就一个劲儿地扯报纸,脚也笨拙地盲目乱踩,伙伴们被我弄得束手无策,跟不上节奏,最后“撕”的一声,报纸被我一脚踩破!我羞愧地低下头,一声不吭。

刘老师悄悄地走到我身边,弯下腰,轻轻地说“没关系,这确实有点难,没事的!失败乃成功之母,放松点,等会修好了,再来一次!”我有些吃惊,微微抬起头,迎来了老师甜美的笑容。她就这样微笑着,伸手抚了抚我的头,满眼是鼓励的眼神,这一刻,我觉得刘老师特别美。我无比感动,心里自信了许多。

第二次开始,刘老师走到我旁边,认真地和我们讲解方法,她的手在空中左右比划着,眼神充满活力,嘴巴一上一下地动,教我怎样一前一后转动报纸,怎样走才不会踩破报纸。我认真地听,努力地做,果然,第二次好多了。

接下来几天的训练,我逐渐有了更大的信心,其他几位同学也充满了斗志,我们一起努力地反复练习,希望能为班级争光。比赛当天,我们班的“无敌风火轮”一马当先,超越了其他班级,赢得了第一名!

看,这就是我们的班主任刘老师,她是我心中最美的老师!是她的爱与鼓励让我在自卑里浴火重生,成为一个自信开朗的人,学习也不断进步!岁月可以抹去她美丽的容貌,但永远抹不去她美丽的品质。刘老师在我心中永远是最美的!

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