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心中的好老师作文

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来源:武汉阳光喔教育

2019-06-27|已帮助:5

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老师是我们的益友,时常帮助我们的解决学习上的困难。老师像粉笔,牺牲了自己写下了无尽的知识。武汉阳光喔作文培训学校小编整理心中的好老师作文,一起来看吧。

心中的好老师作文(1)

爷爷是个农民,文化水平不高。头发似庄稼地里收割后留下的麦茬,参差不齐,长长的眉毛下是一双明亮含笑的眼眸,脸上长着许多不太美观的黑痣,身上总穿着他那件破了很多洞的T恤。就是这样一个丢进人堆都找不出来的普通人,却用他那浓浓的乡音为我打开了文学的殿堂,教会了我很多做人的道理。

幼时,我跟随爷爷一直在乡间生活,接受着最质朴的农村教育,那是的我对“诗”是什么、“词”为何物等问题是一无所知。为了能让我有点“文化”气息,爷爷在镇上的小书店买了一本《唐诗三百首》。每晚,忙碌了一天的爷爷便坐下来教我读诗:爷爷用泰州普通话读起了“床前明月光,疑是地上霜。”我也跟着后面嗲声嗲气地跟读“床前明月光,疑是地上霜”“解落三秋叶,能开二月花”“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”……夜幕下,爷爷俨然是一位循循善诱的私塾先生,而我则在那里摇头晃脑地跟着“先生”学习,学得倒也有模有样。每当遇到不认识的字,爷爷也会拿出家中的那本老字典,不停地翻阅起来。就这样,每晚靠在爷爷软绵绵的大肚子上读诗,成了我日日的必修课。那些年背诵的诗,我至今仍记忆犹新。此外,他还常带我观察虫子、鱼儿,甚至天上的飞鸟,这些对大自然的零距离接触让我见识颇丰;他还常常打开收音机让我听京剧,使我初步领略了国粹的精彩……

爷爷个子矮,又圆头圆脸圆肚子,与高高瘦瘦的奶奶在一起,更显出了他的矮圆,周边的村民都叫他“矮冬瓜”。傍晚站在门前嬉戏,远远便听见村民们招呼着干完活计回家的爷爷:“矮冬瓜回来了。?rdquo;爷爷常常微笑着答应,然后闲聊几句。对这个称呼,爷爷总是毫不在意,好像非常乐于接受这个“名号”。我却十分不平:“爷爷,他们那样调侃你,真令人生气!”爷爷摸摸我的头,眼中溢着慈爱:“小宝。?髻┮彩且恢钟押玫奶逑职。?」懿惶?锰,但这是朋友间的玩笑,人家想和你亲近,若有什么无意触怒了你,要包容、大度,这样的人才受人欢迎,受人喜爱。⌒”,你也要做一个让人喜爱的人。?rdquo;年少的我似懂非懂,不过却在爷爷的影响下渐渐改掉了乱发脾气的习惯。

爷爷十分节俭,一件棉衣能穿几个冬天。破了,坏了也仍然打个补丁继续穿着。睡在他身边,常常看到他裸露着一块肉色的皮肤——衣服上有个大洞!每每这时,我哭笑不得,有时还略有嫌弃之感,睡得离爷爷远远儿的。爷爷却道:“钱是省出来的,不能挥霍无度,过得高兴才是最重要的。”

爷爷虽是农民,却也关注着社会发展,关心着国家大事。现在,他也会像孩子一样就某个社会热点问题和别人争得满脸通红。他总是在我面前大谈国际政治形势,并因自己是一个中国人而感到骄傲。每当此时,爷爷总是笑容满面,乐呵呵地,依然一个慈祥而温暖的长者。

现在,爷爷仍然是个普通的农民,他仍然生活在乡下重复着昨天的故事,一天又一天,一年又一年。爷爷虽然更显老态了,但他永远是那个我最喜欢的“老师”。

心中的好老师作文(2)

春天的花朵是那么的明艳动人,秋天的硕果是那么的饱满迷人,人们赞叹春华秋实的美丽,往往忽略了背后辛勤付出的园丁。老师。??褪悄切燎诘脑岸。?揖褪亲伦吵沙さ男』。教师节快到了,就让我采撷几朵清凉的浪花放在您的窗前吧!

还记得陈老师,她白净的皮肤,戴着一副近视眼镜,脸上总是带着温柔的笑容。学习上她严格要求我们,生活上她就像母亲一般关心我们。曾记得,有一次,我的脚被烫伤了,为了不耽误功课,我坚持上学。陈老师看我脚肿得厉害,行动也不方便,便安排两个女同学替我打饭,搀扶我上下楼梯。课间十分钟,老师帮我涂药膏、换纱布。当陈老师弯下腰的一瞬,我赫然发现老师黑发中夹杂了几缕白发。家庭中,陈老师作为母亲要照顾比我小一岁的女儿。在学校,她要照管我们四十多的学生,其辛苦程度可想而知。看着陈老师疲惫的双眼和刺眼的白发,我对老师说:“老师,让我自己来吧,您每天也挺辛苦的。”陈老师说:“没事。你不用担心你的伤口,只要坚持涂药膏,不出十天就会好起来。”陈老师轻轻地把药膏挤在脚的伤口上,再用棉签慢慢地抹匀。那动作是那样的温柔,生怕碰伤我。看着陈老师,我哽咽了,老师。?恍荒,谢谢您时时刻刻守护在我们身边,您就像老鹰抓小鸡游戏中挺身而出、勇敢无比的鸡妈妈,在我们需要您的时候,您用翅膀把我们紧紧地拥抱!

上四年级时,柳老师成了我的班主任。柳老师不苟言笑,很长一段时间,我不敢看老师的眼神。她上课一丝不苟,精益求精,我们不懂的问题总要反复讲解,直到我们弄懂为止。柳老师严格要求我们,很长一段时间,我不能适应这种严厉,有时我甚至想老师不喜欢我,要不然,我再怎么努力,她怎么不会对我投来赞许的微笑呢。一次单元测试,我考得很差,心情也沮丧到了极点。柳老师找我谈心,一起分析原因。她说:“你是个很能读写的孩子,你是班长,我对你要求会更严格,是希望你对自己的要求更高,进步更大。课上有时不找你发言,是为了给那些不愿发言的学生更多机会,我希望全班都进步。你不要有任何心理包袱。这次考试没考好,也不用灰心。”听了柳老师的话,我明白了老师的良苦用心,老师一直都是爱我的。我暗自下定决心,终于在期末考试取得了优异的成绩。如今的我开朗、乐观,正在自信地迎接生活的挑战呢。

在微信内,我发现了柳老师读师范时的照片,乌黑的长发,白皙的皮肤,神采飞扬的笑容,真是个大美女。时光真是一把无情的刀,它在老师的脸上刻上了皱纹,在她头上留下白发,在她皮肤上抹上了黯黄。陈老师和柳老师都曾青春年少,可三尺讲台却催人老,一支粉笔却让他们染白了头!老师们。?淙荒?堑娜菅找驯,但不变的是您们那颗爱生如子、忠诚教育的心!

老师,辛勤的园。?僖淮胃行荒?,祝福您们永远健康开心!

心中的好老师作文(3)

我们班的班主任兼语文老师,姓汪名文娟,人称“汪大人”。别看她瘦瘦小小还长着一张娃娃脸,教起书来一点儿也不含糊,管理起班级来也十分有方。

作为语文老师,汪大人从不循规蹈矩地只教书本内容,将文章中的赏析知识一股脑地全教给我们,让我们回家去背,而是在课上想到哪讲到哪,多数是让同学小组讨论,再汇总在班上一起探讨。对于语文学习,汪老师更注重的是平日的积累。每周的语文早读,总是随即抽同学讲解《世说新语》,《曾国藩家书》也需要同学们挑选语句背诵默写,宋词、现代诗的背默也是少不了的,每周的三篇作文和“录读”作业现在看来已经习以为常。为了跟进时代的脚步,汪老师还在一个软件里研究出了线上测试,以便节约时间,一次测验不好,再做第二次,曾经,一直都不能理解为什么要教这么多额外的知识,学完书本不就行了,这样不仅我们烦,老师也累。∷孀胖?兜囊坏阋坏憷刍,才发现这才是真心对我们好,语文不靠积累真得行不通!

作为一个班主任,汪老师并没有花多长时间在班级管理上,而是将所有事情都分配给同学,大到管理整个班级,小到管理每天的手机收发情况,班中绝大多数同学都有自己的职位。汪老师总是将所有要求都告诉班干,再由班干分配给每一个有任务的同学去执行,而她,只是在暗中默默“监视”着我们,一言不合就耕耘!所谓耕耘为何物?就是“浪费”我们的自习、休息时间用来在《爱的摆渡》(家校联系本)上写关于班中的消息,少则一面,多则以千字计算。

她曾经说过,能让我们写作文就是她最开心的事,但我们班又是一个极其容易躁动的班级,经常不能做到老师所提出的要求。汪老师就经常拿我们班和六班比,“别人家的六班怎么就能……你们怎么就不能呢?”为了治治我们这个“老师一走班级就吵”的现象,汪老师还专门请了六班的两位“演员”,排练了一节课的时间,制造出有人在楼梯口跌倒了,让老师快去看一下的假象,而汪老师则事先用手机在讲台口上固定好位置,开启录像模式,结果虽然演得有些破绽,但没有引起同学们的怀疑,我们的“罪行”就在老师手机里暴露地一丝不挂了。为此,汪老师好好地整治了我们一番,在她的调教下,班级的整个风貌变化不少,“初二现象”也没有如约而至。对于这将所有事情托付给同学来做,自己却暗中观察的汪老师,我们是又爱又恨,也终于懂得了她希望我们能成为素质高、自律性、责任心强、成绩又好的“王牌十一班”。

也许汪老师并不是一个完美的老师,但她却能帮助我们从幼稚走向成熟。也许一开始我们并不了解汪老师,但在于她的交往中,我们变得更了解、更喜爱、也更崇拜她了。

心中的好老师作文(4)

我最喜欢的老师,莫过于语文老师了。

他文采飞扬,总能说出一些十分有韵味的话。我们的作文经过他的修改后,个个都是好文章。

他很有艺术气息,在讲解古诗词的时候,有时还能情不自禁地哼上一段,让我们这些做学生的也享受到了音乐和古诗结合的艺术之美。

他也很严肃认真,对待一些同学的拖拉非常严厉,有时候甚至会严厉批评。记得刚开始学习文言文的时候,我们在翻译时都不怎么严谨,这让他大为恼火。

我们有点害怕他,但是因为他讲课幽默风趣,所以经常被他逗得哈哈大笑。考试前讲古诗易错处的时候,讲到“劝君更尽一杯酒”,他“突发奇想”似的跟我们讲起了故事:“诗句中的‘尽’,有的同学总是写错,就凭你写的那些诗句,就看出来你这个人不怎么样。”

我们都被朱老师的话逗乐了,不就是默写古诗吗?怎么还能看出“人不怎么样”呢?这时只听朱老师说道:“有的同学把‘尽’写成‘近’,”他边说边做动作,“来,来,再凑‘近’点儿!”我们被逗乐了,捂着嘴窃窃地笑。“你让人家离酒杯‘近’点儿,却不让人喝——你这人可真不怎么样……”他向外一摊手,一脸无奈的样子。

“还有一类人更差劲了,写成这个‘进’字。”说着他转身在黑板上写了一个“进”字。然后他回过头,略微皱眉:“来,给我钻‘进’酒杯里去!”这下我们就忍不住哈哈大笑起来。“你这让人家‘进’酒杯里去,这不是很差劲吗?”

那次课上得很愉快,不仅很开心,我们也都记住了这个“尽”的写法,有那么一两次,我不小心写成了“进”或“近”,忽然想起这神奇的笑话,于是在心中一笑,便将它赶快改过来。

除了这些,我还很喜欢他的另一个特点:他能发现每个学生的优点。还记得第1学段后的家长约见,我们班的很多学生都忐忑不安,生怕老师会说一些对自己“不利”的话。然而事实却正好相反,成绩好的学生他都没说什么话,而我妈在和他交流时,他居然告诉我妈:“。浚∧?挥美窗。?rdquo;而那些内心七上八下的同学也都松了口气。老师没有严厉地批评他们,而是用很和蔼的语气对他们提出了一些建议,并且向家长夸赞了他们的优点,有的学生自己都不知道自己有这个优点。他也跟我们说过,他从来不在家长面前骂学生,除非你实在是太差劲了。因为从不在家长面前说我们的“坏话”,所以我们就更喜欢他了。

语文老师很关心我们,不仅关心我们的语文学习成绩,有时还会问起其他科目的学习情况。有时候觉得他就是我们在学校里的另一个家长,时而严肃,时而慈爱,无微不至。

我已在他的班级里学习了一年,从心底感谢这样一个可爱的老师。我相信,不管换成谁,都会喜欢他的,对吧?

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