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童程童美专注3-18 岁少儿编程教育及服务,通过趣味的编程教育我们将致力于发现那些在编程领域有天赋的编程天才,并为他们进一步提供打开世界上机会良好的职业编程教育。

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石家庄编程儿童培训学校

  • 课程介绍

  • 相关知识

  • 2019-11-13
石家庄童程童美少儿编程培训

编程将是一种科技语言,它可以通用于整个世界,因 为科技没有国界。编程广泛应用于各行各业,帮助人们将工作任务化繁为简。越来越 多的国家已经意识到儿童学习科学、科技、 工程、数学以及艺术(STEAM教育)的重要 性,美国总统奥巴马呼吁全民学编程,英国将编程教育列入小学新课纲。而且编程也 不再只是男孩子的天地,对机械程序感兴趣的女孩数量在增加,而且她们表现的十分 出色。对所有的现代年轻人而言,掌握编程能力后,就拥有更多机会将自己的想法变 为现实,真正改善或者解决实际的问题,创造他们理想中的未来世界。


为什么选择在石家庄童程童美学习编程?

编程教育我们总能领先一步!

  • 美国公司出品 icon

    童程童美由成立16年、累计培养了50万IT互联网软件人才、在美国上市的IT教育集团达内倾力打造。

  • 专家设计课程 icon

    童程童美系列课程均由达内创始人、CEO、资深软件设计师韩少云带领达内教学总监设计开发完成。

  • 线下线上一体教学 icon

    线下线上一体的编程教育平台,线下校区遍布40多个城市,目前已有100余家,线上学习平台覆盖全国。

  • 趣味职业兼顾融合 icon

    通过趣味的编程教育我们将致力于发现在编程领域有天赋的天才,并为他们进一步提供打开世界上最好机会的职业编程教育。


石家庄童程童美少儿编程课程大纲



人工智能编程
 
课程简介:人工智能编程课程,面向6-18岁青少年,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java),课程通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等形式,培养学生的计算思维和创新解难能力。
课程内容 适合年级 成长路线
Scratch启蒙编程 一年级以上 感知实践期
Python趣味游戏创意编程 三年级以上 Python初级工程师
Python智能场景创意编程 四年级以上 AI初级工程师
Python Web网页创意编程 五年级以上 Web前端初级工程师
Python Web服务器创意编程 六年级以上 全栈初级工程师
Python人工智能应用编程 七年级以上 AI工程师
手机APP基础应用编程 八年级以上 Android前端工程师
手机APP高级应用编程 九年级以上 Android工程


智能机器人编程
 
课程简介:根据挑战任务,借助于专业教具,通过积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
课程内容 适合年级 教具
科学启蒙课(WeDo编程) 一年级以上 WeDo2.0机器人
科学创意课(EV3基。?/span> 二年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3进阶) 三年级以上 EV3核心套装
科学启蒙课(EV3扩展) 四年级以上 EV3核心套装、能源备件库、气动力
科学启蒙课(EV3高阶) 五年级以上 EV3核心套装、备件库
APP 手机编程 六年级以上 Android手机
Python 人工智能编程 七年级以上 Mento 教育机器人


课程特色
  • 课程内容
    课程内容

    课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学。物理、地理等学科。

  • 课堂体系
    课堂体系

    课程体系覆盖幼儿园、小学、初中、高中,乃至大学,根据年龄设定适合的课程内容。

  • 课堂管理
    课堂管理

    规范化的教学课程,每节课精心设计八个环节,环环相扣,保证学习效果。

  • 官方授权
    官方授权

    官方合作机构,WRO参赛组织单位,使用乐高官方认证教具。

  • 优秀师资
    优秀师资

    官方认证老师,包括FIT启蒙教师认证、WRO机器人竞赛教练认证,有丰富的教学指导经验。

  • 专业评估
    专业评估

    全方位评价考核体系,每课一评、每月展示、季度能力评价,让家长随时了解孩子情况。




为什么要学习少儿编程?

编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心,而当下,正是计算机编程普及的风口浪尖,谁能抢先一步抓住这个风口,就会在未来的计算机时代占有主动地位。不仅如此,学习编程还对孩子的成长有重要意义。芬兰教育部长说:“在未来,如果你的孩子懂编程,他就是未来世界的创造者;如果他不懂,他只是使用者。”我们不希望未来所有的孩子都成为程序员,但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来,“编程”将如今天的数学、英语一样,成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质,是未来人工智能时代的基础。

 


专业的教学精英团队

6轮讲师选拔机制 400余名专业讲师 提供高品质教学

  • 专业讲师
    郭陟 软件研发副总裁、清华博士

    清华大学计算机专业博士毕业,任教6年,完成10多项国家课题的系统设计。在互联网与企业信息化领域,有20年研发管理经验。

    曾面向快消品、制造等行业,研发了电子商务、移动互联网、大数据分析、ERP、信息安全、智能硬件等平台,服务企业用户超十万。

  • 孙善明 智能机器人编程教研总监
    孙善明 智能机器人编程教研总监

    具有10年企业级应用开发经验,6年教学管理经验。曾任Medilink-Global公司(伦敦上市)技术总监兼架构师;知金教育咨询公司高级技术经理;弘成科技(纳斯达克上市)高级软件工程师。专注于软件应用开发、人工智能、STEAM创客教育等相关研究。



15万家长学员的共同选择

在中国每3个学编程的孩子中,有2个在童程童美


 

 

 

 



 
童程童美少儿编程
专注于3-18岁青少儿编程教育
 
 

详情请进入 童程童美 已关注:825 咨询电话:

相关知识点:提示:文末附有视频教程。

前课内容

前两次课程中,我们实现了一个能主动躲避小球的超级玛丽猫,今天我们继续我们的上帝之手,让小猫拥有三条命。是不是很惊喜,是不是很意外?

那让我们开始吧!

传送门:

Scratch编程第一课:超级玛丽猫

Scratch 儿童编程第二课

本课目标

1、 让猫有三条命,

2、 当猫碰到小球时丢掉一条命

3、 当猫的三条命都没有时结束游戏。

效果如图所示:

新知识点

这一课我们要学习三个新的知识点:

1、 编辑和新建角色

2、 定义和使用变量

3、 使用广播消息和接收处理消息

以前我们要用到角色,都是直接从角色库中选择,但有时候角色库中并没有我们想要的,那这个时候你可以自己来创造角色了。

所谓变量,就是程序中值会发生改变的量。在本例中,我们把小猫的三条命存放在变量中。

有时候我们在一个角色里执行了操作后,希望其他的角色也同时也能反。?敲凑饩鸵?玫较?⒘,举个例子:上课了,老师广播上课铃声,学生或其他老师、工作人员接收到铃声这个广播后,都开始自己的动作了。

好了,我们正式开始了。

创造“三条命”的超级玛丽猫

玩过游戏的都知道,我们一般有心形图标个数表示在游戏中主角有多少条命。如果三条,就显示三个心,如果五条就显示五颗心。在本例中我们的超级玛丽猫有三条命,所以我们需要三颗心的图形,但角色库中并没有这样的角色。不过没有关系,强大的

Scratch 可以让我们自己创建角色。

我们可以从角色库中选择一颗心的角色进行修改,也可以自己全新绘制。因为时间关系,我们这里就从一颗心改成三颗心好了。

第一步:打开角色库,找到 红色心形角色,并添加到舞台区中

第二步:选中刚添加的这个角色,点击脚本后面的造型,打开造型编辑区。

第三步:删除掉多余的紫色的造型,

第四步:在右边的造型编辑区中,拖动鼠标选择心型,选中后,使用右边工具栏的复制工具复制两个心形,并排列好。

这样我们就有了三颗心了,但是光这样还不够,我们还需要多添加几个造型能显示不同命数时的情况。

第五步:在中间造型列表,将造型复制三份

第六步:使用右边的填充工具,把多余的心的颜色填充为透明的,把边框填充成浅灰色的。依次修改四个造型如下图效果。

这样三条命就创造出来了。

第七步:我们在心形角色的脚本中添加绿旗事件,初始化三条命和造型和位置,我把他在舞台区拖动到右上角合适的位置,并在脚本绿旗事件中设置位置和大小。

第八步:在数据分类中添加一个变量保存生命值数据。变量名称为:smz (生命值的拼音字母)。

建立好了后,我们在小猫的绿旗初始化事件中将变量 smz ?赋值为 3。

这样每次游戏开始,超级玛丽猫就有三条命了。接下来我们完成碰撞检测的代码。

第九步:碰撞检测,我们拖动一个绿旗事件到脚本区,并循环检测是否碰到小球。如果碰到了,就将生命值减少1,并广播一个消息。如果此时生命值为0,则停止全部。每次循环后等待

0.5秒,以免程序执行太快,命不够用。代码如下:

想想这里为什么要判断两次生命值。

第十一步:切换到心形角色,我们添加接收到消息的处理。

当我们接收到消息后,如果有几条命就显示对应的造型。

好了,点击绿旗,会发现当小球碰到猫时生命值和生命图示都减少只到减少为0后游戏结束。

一般的游戏结束了,都会显示一个 ?Game Over ,那我们做一个吧。

第十二步:新建一个角色

在角色区,点击新建角色后的第二个图标,打开造型编辑器。我们直接用文本工具或是画笔工具做一个 “Game Over!” 。

我们再为角色上添加绿旗事件初始化。

至此,我们今天课程的目标就已经达到了,你学会了吗?


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