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石家庄新励成演讲口才培训

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石家庄新励成演讲口才培训
石家庄新励成拥有丰富授课经验的指导老师通过课程讲解与学员训练相结合,在训练过程中,设置了常见、突发等多种模拟场景,保证学员能灵活应变。
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石家庄裕华区哪里有青少年口才培训学校

  • 课程介绍

  • 相关知识

  • 2019-11-18
新励成青少年口才

“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。”纵观古今中外,社会的文明和进步,人际交往的频繁和扩大,口才艺术实际上已成为一个人成功的重要条件。因此,在青少年时期就开始口才培训,也应提到各位家长的日程上了。

裕华区青少年口才课程内容
COURSE CONTENT

  • 即兴发挥
    即兴发挥
  • 条理逻辑
    条理逻辑
  • 自我突破
    自我突破
  • 充满力量
    充满力量
  • 灵活生动
    灵活生动
  • 表达基础
    表达基础
  • 礼仪仪态
    礼仪仪态
  • 自信大方
    自信大方

裕华区青少年口才课程特色
COURSE FEATURES

  • 氛围轻松

    课堂氛围轻松、欢快,孩子学得开心、口才提升得迅速。

  • 内容实用

    课堂内容实用有趣,把方法和技巧转化为孩子喜欢的形式。

  • 设计欢乐

    口才训练设计得欢乐、轻松,让孩子迅速爱上语言的力量。

  • 即学即用

    学习效果立竿见影,课堂教、课堂学,课堂马上就会用。


学习口才重要性
The importance of learning eloquence



口才也许不是一个人成功的必要条件,但完全可以成为一个人成功的充分条件,因为当今社会,有口才的人必定是人才。所以,孩子在儿童时期适时地接收口才培训,将对他们的一生产生深远影响!不仅可以帮助孩子提高语言表达能力,还能提高孩子的情商、智商、表达、表现等综合素质与能力,培养自信心,使孩子天性更加开放,组织能力、思维能力更加优秀突出。

 


优秀师资介绍

  • 专业培训师
    莫凌旨 icon

    莫凌旨老师作为专业培训师。严谨的工作作风,敏锐的市场洞察力,良好的沟通与表达能力。工作务实认真,勤奋好学,学习力强。做事有明确目标,条理明晰,逻辑思维力好,适应能力强。以幽默风趣为主,授课方式轻松、激情、快乐为学习为一体,极强的亲和力,深受学员欢迎。

  • 学员互动
    罗丹 icon

    罗丹老师在授课时注重与学员互动,善于以敏锐的洞察力发现每一个学员的发展。在授课时走着播音员一般的音色、主持一样的妙语连珠,散发着大气而不失亲切的艺术气息。多年的实战经验造就了罗老师幽默机智的语言、大方自然的谈吐,并用乐观豁达的心态征服了每一个学员的心。



口才锻炼方法

及早培养 及早培养 多读书 速读训练
孩童2-7岁是学习语言的绝佳时期,只要家长们多花心思在孩子学习语言上,孩子就能快速地提高口才能力。家长们一定要把握时机,好好教孩子说话。
要令孩子提高口才能力,家长就要营造一个良好的学习语言环境,例如家里可多收藏一些好书,多鼓励孩子开口说话,对提高孩子的口才很有帮助。
少儿应养成爱读书、多读书的好习惯,读书既能获得知识,又能锻炼个人的发音、语速与气息吐纳等等,坚持读书,你会发现你的口才能力提升得更快。
家长要为孩子选择一些优美的文章让他进行速读训练,先以正常的语速朗读,逐渐加快语速,练就最快速的阅读本领,孩子要做到快而不乱,吐字准确。


量身定制学习方案

 

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相关知识点:提升少儿演讲口才的技巧:

少儿演讲,是指少儿在公共场合就某一主题以口头语言为主要形式、态势语言为辅助形式,系统地阐述自己想法的真实社会活动。

“演”是指体态语,包括了演讲者的面部表情、手势、身势等形体动作;“讲”是指口语。

少儿演讲是少儿口语和体态语的结合,不仅诉诸于小听众的视觉,还诉诸于小听众的听觉,使小听众通过听觉和视觉的共同活动而接受信息,产生共鸣,受到启迪和教育。

少儿故事演讲有助于发掘培养少年儿童的记忆能力,思维能力,心理承受能力,应变能力,交流能力,口头表达能力。 孩子喜欢听故事和讲故事,是孩子对表达有兴趣,对传达给别人信息也有兴趣。

会讲故事的人不一定都是会吹牛的人,但是会吹牛的人一定会讲故事,会讲故事证明他思维敏捷,知识渊博。

故事演讲,不同于演戏,不同于讲话,不同于朗诵,更不能象背书。讲为主,适当表演。 故事演讲,要注意表演 语调,神情。

基本要求

口齿清晰,普通话标准,表达流畅。

训练技巧

1.吃透故事

首先要让孩子对讲故事感兴趣,有了兴趣,就成功了一半了。让孩子理解故事的整个情节,知道这个故事的意义所在,孩子才会把握住。

2.一句句,一段段,一个一个动作演练

节奏,情感,表情,动作,姿势,上台,下台,带戏上台,带戏下台,精神气质上也要严格训练,每个节目要讲一股气,软塌塌的最要命。 孩子的水平就是老师的水平,孩子的模仿性很强,先入为主。

一段一段地教,讲故事不是背书,要有动作,表情,语调,有整体感。然后在孩子讲时不断发现问题多改正。要有耐心,多鼓劲,做得不好也不要打击孩子的积极性。

记住老师的耐心和孩子的兴趣是成功的关键。 您可以帮助她在声音和肢体上更有表现力,如不同角色用什么声音表达,怎么加上适当的手势、在讲述的时候如何与观众交流等等。鼓励小朋友发挥演讲天份与想象力、建立自信心、培养阅读兴趣、锻炼口才,不断促进孩子的表达能力和表现力,提高孩子的演讲水平及技巧。

3.预演,做孩子的观众

从头到尾先连贯下来。最后把整个故事串连起来讲,你就可以当一个好听众了,记得当一个好听众,中途不要急着打断孩子的思路。发现问题讲完了再纠正,哪儿错了就训练哪儿。从语言表达,情感体现方面更高要求。

试讲试演,锻炼胆量,增强孩子的心理承受能力,及面对观众的适应能力,学会与观众交流,先小范围,再大范围。消除临场紧张的心理,增强自信心。

4.心理训练 ,给孩子信心

(1)缺乏信心的心理

“我能行吗?”对演讲缺乏信心。应告诉孩子:“你刻苦练习了,只要发挥出应有水平就可以了,你就成功了。”解除思想负:托睦硌沽,及时调节心境和情绪,鼓励孩子树立起必胜的自信心。

(2)期望过高的心理

切记对孩子说“一定要表现好,不需失败”,“一定要拿奖,拿大奖”等,不要给孩子太大的压力。

(3)临场紧张的心理

几乎人人都有过在公开场合的紧张心理。适度紧张兴奋是正常的,也是需要的,一点不兴奋也发挥不好。上场前让孩子安静,进入故事情境,不要再强调什么。紧张感若真的在演讲时发生了,心跳加速、额头冒汗、手足无措,这时该怎么办?教孩子最好的办法是做深呼吸,抑制紧张,放松心情。

当今社会,演讲的作用已渗透到各个领域,大到国际间解决争端,一场舌斗,能免除刀兵之祸;同外商洽谈,一段利辞,可赢得亿万财富;作战动员,几句呼喊,可使群情激奋,士气大振;做思想工作,一席恳谈可使庸人立志、浪子回头。小到日常生活中说明原因,排除纠纷,都离不开口头表达。

少儿演讲活动,对于开阔视野,丰富知识,提高孩子的思维能力和口头表达能力都有极其重要的作用。训练演讲,从讲故事开始吧!
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