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石家庄新励成演讲口才培训

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石家庄新励成演讲口才培训
石家庄新励成拥有丰富授课经验的指导老师通过课程讲解与学员训练相结合,在训练过程中,设置了常见、突发等多种模拟场景,保证学员能灵活应变。
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石家庄藁城区学青少年口才

  • 课程介绍

  • 相关知识

  • 2019-11-18
青少年口才学习班

青少年口才培训的目的是让孩子从不敢说到敢说,再到会说和巧说,以至说写结合,善于表达和与人沟通,达到提升孩子有效说话和写作的双重能力。从小加强训练孩子的口才及心理素质,可以增强“自信力”“坚持力”,对孩子的前途会产生不可估量的影响。

藁城区青少年口才课程内容
COURSE CONTENT

  • 即兴发挥
    即兴发挥
  • 条理逻辑
    条理逻辑
  • 自我突破
    自我突破
  • 充满力量
    充满力量
  • 灵活生动
    灵活生动
  • 表达基础
    表达基础
  • 礼仪仪态
    礼仪仪态
  • 自信大方
    自信大方

藁城区青少年口才课程特色
COURSE FEATURES

  • 口才训练


    口才训练设计得欢乐、轻松,让孩子迅速爱上语言的力量。

  • 口才提升


    课堂氛围轻松、欢快,孩子学得开心、口才提升得迅速。

  • 学习效果


    课堂内容实用有趣,把方法和技巧转化为孩子喜欢的形式。

  • 学习效果


    学习效果立竿见影,课堂教、课堂学,课堂马上就会用。

 
 
 


学习口才重要性
The importance of learning eloquence



学习口才可以增加孩子的自信,让孩子在自信中找到快乐,找到成功,或许孩子。?共恢?朗裁词浅晒,但是他体验到快乐,就是成功了,成功可以给孩子勇气,可以给孩子丰富的想像力,可以改变孩子的性格,有的家长没有看到孩子在语言方面的进步,但是孩子的进步是在不知不觉中改变的,融进了孩子成长的过程。

 


优秀师资介绍

  • 专业培训师
    胡涛 icon

    胡老师历经7年的教育行业的经历,11年的演说课程的专研学习,积累了扎实的基础和经验。他的课堂风趣幽默同时干货满满,让你有强烈的互动和参与感!在轻松愉快的氛围去学习去成长,深受学员们喜爱。

  • 学员互动
    苏航 icon

    苏老师培训风格热情、实效、注重可操作性和实用性,结合心理学、说服力和教练技术对个人影响深入,用丰富的社会阅历、个案咨询经验、授课经验和培训经验,具有极强的亲和力与感染力,深受学员欢迎。



如何锻炼青少年的口才

锻炼孩子的胆量锻炼孩子的胆量

孩子觉得在一些环境下没有安全感,所以不愿意去表达。作为家长应该多多鼓励孩子去表达,告诉他这是很安全的环境,大家也都很喜欢他。

1
增强表述能力增强表述能力

有时候孩子经常不说话,导致他的语言组织能力也下降了。家长可以经常给孩子讲故事,并让孩子对故事进行复述,让他大声说出来。

2
让孩子学会朗读让孩子学会朗读

开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你能达到的最快速度。这种训练目的是培养记忆能力,培养口头表达能力。

3
多与别人交流多与别人交流

家长要鼓励孩子多与别人交流,特别是与语言表达熟练的人交流,久了会潜移默化;还要有内容可说,良好的口才和渊博的知识是分不开的。

4


量身定制学习方案

 

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相关知识点:少儿口才训练方法:

(1)速读法这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义,“速读”也就是快速的朗读。这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。

方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。

要求:读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。

(2)背诵法同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵,而不得不背,以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句,以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵,主要的目的是在于锻炼我们的口才。我们要求的背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要求“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。

(3)练声法练声也就是练声音,练嗓子。在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子,练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的工作。

练声的方法是:第一步,练气。俗话说练声先练气,气息是人体发声的动力,就像汽车上的发动机一样,它是发声的基础。气息的大小对发声有着直接的关系。气不足,声音无力,用力过猛,又有损声带。所以我们练声,首先要学会用气。

吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去。我们可以体会一下,你闻到一股香味时的吸气法。注意吸气时不要提肩。

呼气:呼气时要慢慢地进行。要让气慢慢地呼出。因为我们在演讲、朗诵、论辩时,有时需要较长的气息,那么只有呼气慢而长,才能达到这个目的。呼气时可以把两齿基本合上。留一条小缝让气息慢慢地通过。学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。

第二步,练声。我们知道人类语言的声源是在声带上,也就是我们的声音是通过气流振动声带而发出来的。在练发声以前先要做一些准备工作。先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用。这就像我们在做激烈运动之前,要做些准备动作一样,否则就容易使肌肉拉伤。声带活动开了,我们还要在口腔上做一些准备活动。我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系,所以不要小看了口腔的作用。

(4)复述法复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。这种方法在课堂上使用的较多。如老师让同学们看一段幻灯片,然后请同学复述幻灯片的情节或人物的对话。这种训练方法的目的,在于锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。

其方法是:选一段长短合适、有一定情节的文章。最好是小说或演讲辞中叙述性强的一段,然后请朗诵较好的同学进行朗读,最好能用录音机把它录下来,然后听一遍复述一遍,反复多次地进行。直到能完全把这个作品复述出来。

(5)模仿法我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习,向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法,向这方面有专长的人模仿。这样天长日久,我们的口语表达能力就能得到提高。
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