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石家庄新励成演讲口才培训

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石家庄新励成演讲口才培训
石家庄新励成拥有丰富授课经验的指导老师通过课程讲解与学员训练相结合,在训练过程中,设置了常见、突发等多种模拟场景,保证学员能灵活应变。
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石家庄桥西区学青少年口才的地方

  • 课程介绍

  • 相关知识

  • 2019-11-18
新励成青少年培训

口头表达的优劣对孩子以后语言的发展,对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。口头表达的作用是非常巨大的,它为少儿学习社会经验,形成道德品质提供了基础。

桥西区青少年口才课程内容
COURSE CONTENT

  • 即兴发挥
    即兴发挥
  • 条理逻辑
    条理逻辑
  • 自我突破
    自我突破
  • 充满力量
    充满力量
  • 灵活生动
    灵活生动
  • 表达基础
    表达基础
  • 礼仪仪态
    礼仪仪态
  • 自信大方
    自信大方

桥西区青少年口才课程特色
COURSE FEATURES

  • 口才训练


    口才训练设计得欢乐、轻松,让孩子迅速爱上语言的力量。

  • 口才提升


    课堂氛围轻松、欢快,孩子学得开心、口才提升得迅速。

  • 学习效果


    课堂内容实用有趣,把方法和技巧转化为孩子喜欢的形式。

  • 学习效果


    学习效果立竿见影,课堂教、课堂学,课堂马上就会用。

 
 
 


学习口才重要性
The importance of learning eloquence



口才也许不是一个人成功的必要条件,但完全可以成为一个人成功的充分条件,因为当今社会,有口才的人必定是人才。所以,孩子在儿童时期适时地接收口才培训,将对他们的一生产生深远影响!不仅可以帮助孩子提高语言表达能力,还能提高孩子的情商、智商、表达、表现等综合素质与能力,培养自信心,使孩子天性更加开放,组织能力、思维能力更加优秀突出。

 


家长感言

  • 王妈妈
    王妈妈  icon

    非常感谢老师的付出,女儿自从学习了口才,现在不仅爱与人说话了,与我们父母间的沟通也多了,代沟少了很多。

  • 何爸爸 何爸爸 icon

    感谢老师你们一直以来对孩子的鼓励与培养,现在孩子在说话上不仅有了很大的进步,成绩上有了明显的提高。

  • 伦妈妈 伦妈妈 icon

    儿子表现很不错,进步明显,都是老师你们的功劳。现在儿子回家不仅写作业积极了,而且还主动帮我洗碗做家务了。

  • 程妈妈 程妈妈 icon

    女儿这次参加比赛得了二等奖,她自己很高兴,说学习了口才课后,上台比赛时一点也不紧张。谢谢老师的帮助。



青少年训练口才的方法

锻炼孩子的胆量游戏法

讲完一个故事之后,把故事中生动有趣的情节重新设计和改编成游戏。小朋友们喜欢的老鹰捉小鸡、捉迷藏等等,然后让他们在游戏中模仿故事中的人物对话、情景动作,目的就是让孩子主动去说话。

1
增强表述能力图形联想

特别训练孩子语言思维的发散性表达训练。经过训练之后,孩子看着圆形,就会想到圆形之外的东西,通过这种发散性思维,训练孩子通过一个简单的图形,就能编出一段充满想象力的故事。

2
让孩子学会朗读角色扮演

有空或晚上的时候让孩子挑选喜欢的故事或名著,去扮演自己喜欢的角色。即兴的表达,要积极地去鼓励孩子,千万不要因为他说错了而急于纠正他或者责怪孩子。因为文学就是需要积极的想象。

3
多与别人交流场景法

让孩子通过不同的场景联想出相对应的语言表达方式,训练孩子不同场景下即兴的表达能力。在不同的场景中反复切换,训练孩子的反应能力,他的反应就会越来越快了,口才自然就会提升。

4


量身定制学习方案

 

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相关知识点:如何锻炼孩子的口才

1、锻炼孩子的胆量

和家人达成共识,首先引导孩子说话的兴趣,如告诉孩子:“大家都很喜欢你,想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗,或定期举行家庭表演会,让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。

2、让孩子学会叙述

父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会,以此鼓励孩子说话的勇气,让孩子重述小说或电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”,锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。

3、多给孩子鼓励

当孩子的口才训练有了提高和进步时,父母要对他们的努力进行表扬,当孩子遇到困难时,父母要鼓励孩子克服困难。

4、让孩子学会速读和背诵

速读也就是快速地朗读。这种训练方法的目的,在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。速读的方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。

先拿来词典把文章中不认识或弄不懂的字词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。

而背诵,并不仅仅要求把某篇演讲词、散文背下来就算完成了任务,既要“背”,还要“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。
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