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石家庄新励成演讲口才培训

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石家庄新励成演讲口才培训
石家庄新励成拥有丰富授课经验的指导老师通过课程讲解与学员训练相结合,在训练过程中,设置了常见、突发等多种模拟场景,保证学员能灵活应变。
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石家庄栾城区青少年口才培训

  • 课程介绍

  • 相关知识

  • 2019-11-18
新励成青少年培训

口头表达的优劣对孩子以后语言的发展,对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。口头表达的作用是非常巨大的,它为少儿学习社会经验,形成道德品质提供了基础。

栾城区青少年口才课程内容
COURSE CONTENT

  • 潇洒自如
    即兴发挥

  • 训练有素
    条理逻辑

  • 勇于改变
    自我突破

  • 充满力量
    号召说服

  • 灵活生动
    表现张力

  • 清晰有效
    表达基础

  • 有条不紊
    礼仪仪态

  • 自信大方
    自我介绍

教学服务

让孩子成为敢说话、会说话的小小演说家!


栾城区青少年口才课程特色
COURSE FEATURES

  • 口才训练


    口才训练设计得欢乐、轻松,让孩子迅速爱上语言的力量。

  • 口才提升


    课堂氛围轻松、欢快,孩子学得开心、口才提升得迅速。

  • 学习效果


    课堂内容实用有趣,把方法和技巧转化为孩子喜欢的形式。

  • 学习效果


    学习效果立竿见影,课堂教、课堂学,课堂马上就会用。

 
 
 


学习口才重要性
The importance of learning eloquence



口才也许不是一个人成功的必要条件,但完全可以成为一个人成功的充分条件,因为当今社会,有口才的人必定是人才。所以,孩子在儿童时期适时地接收口才培训,将对他们的一生产生深远影响!不仅可以帮助孩子提高语言表达能力,还能提高孩子的情商、智商、表达、表现等综合素质与能力,培养自信心,使孩子天性更加开放,组织能力、思维能力更加优秀突出。

 


优秀师资介绍

  • 专业培训师
    付宇菲 icon

    付老师在授课时有着播音员一般的音色,主持一样的妙语连珠,散发着大气而不失亲切的艺术气息,多年的公众演说经验,能够将所学所讲充分的与学员优势相结合,秉承着学以致用的原则,帮助学员提升沟通表达能力,提高个人软素质。

  • 学员互动
    时亚琼 icon

    时老师从学员角度出发,注重学员的心理调整和技能提升,以引导式教学的方式,形成了富有个人特色的教学方式,让学员在快乐的学习氛围中获得提升。时老师还是一位青少年心理辅导专家,帮助上百位家长建立与孩子的正确沟通方式。



如何培养青少年口才

  • +
    普通话熟练

    学好口才的第一步是熟练掌握标准的普通话。如果爸爸妈妈感觉自己的普通话不够标准,那就一定要让孩子找专业的老师去学习,如果在幼儿阶段不能纠正错误发音,到了成年以后就会形成典型方言。方音一旦形成,就难以纠正,而且年龄越大越难纠正。

  • +
    语言能力

    语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。让孩子们在自由、宽松的语言环境中大胆地表达和表现,并获得语言运用的经验,孩子的表达能力就会不断提高。

  • +
    循序渐进

    儿童接受口才培训需要经历一个由敢于表达到乐于表达再到巧于表达的过程。我们不能在孩子还不敢开口讲话的时候就要求他口若悬河;也不能在他刚刚习惯或者喜欢表达的时候就觉得已经大功告成了。我们只有遵循口才学习规律循序渐进,才会有收获。



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相关知识点:有些人不论讲到什么事都喋喋不休地讲个没完,这种自以为是评论家的人和具有辩才的雄辩家大不相同,其鼓噪的言辞,令人生厌。说话的要领并不在于以幽默风趣的口吻及华丽的词藻把对方迷得团团转,或是运用高深的哲学理论,让对方崇拜自己。说话的真意在于将告知的讯息正确地传达至对方的内心,以有组织的理论使对方更正确地认清事实。

然而,以讲求理论的主张,可是件令人受不了的事。为了增加自己的交际范围而进行的谈话,与谈论道理有所不同:它必须要具有休闲与幽默的特质。只是,在深受儒家思想影响之下,很少人是富有幽默感的。让别人感到有趣、说话的内容值得一听、很高明地赞同别人的意见、不和他人唱反调、在分手的时候总是留下一点让人回味的情趣;具备了这些技巧,就能引起人想要继续交往的念头。让人一看就觉得无聊,总是说些没有营养的有色笑话或鸡毛蒜皮的琐事,这样的人很容易让人敬而远之。如今并不是“沉默是金”的时代,在这个凡事都讲求迅速的社会,想以沉默来让大家了解,恐怕等不到那个时候一切就已经结束,留给大家的误解也没有澄清的机会。因此,现代人必须借着言词来表达自己,不擅言词的人虽然可以用沉默来避免暴露自己的缺点,但他只要一开口马上就会露出破绽,要培养说话技巧就是这个道理。

说话技巧的理论有:(1)归纳法;(2)演绎法二种。

前者是由各个具体的事态,导论出重点与法则;后者则是由理论来说明特殊的事态。要采用前者就必须具备很充足的事例,资料与数据必须具有充分的说服力,后者则需要广泛地了解各种理论,并且能够融会贯通地应用在恰当的例子上。偶尔也可以举“极端的事例”为证。说话技巧的应用,是为了要让对方了解自己内心的本意,为了更有效地达到这个目的,偶尔也可以利用“极端的事例”来说服对方。

例如,某君因为不受上司的赏识而打算辞职。一般人大概都会劝他打消这个念头或是予以安慰,但往往还是不能改变他的心意。这个时候倒不如举一些极端的例子来挫挫他的锐气。“这么说,只要能得到上司的赏识,就算叫你贩毒你也愿意吗?”“不:我对目前的工作感到很满意,只是……”“这么说,你并不讨厌目前的工作嘛!而且工作能够让你感受到生命的价值,只是有些人际关系的苦恼罢了,你的人生观就是宁可为了人际关系苦恼,而否定其中的正面意义嘛!”

原本这种极端的例子并不正确,把正当的工作和不法勾当相提并论并不恰当,但把这种极端的例子塞进对方狭隘的思绪里,却正好可以发挥作用。与朋友交往,并不需要用什么特殊技巧来驳倒对方,而是要让自己所说的话很容易让对方接受。在现代这种信息发达而凡事讲究速度的时代,以实际的例证或数据,更有利于在短时间内得到结论。有些人喜欢引用一些历史典故来说服对方,其实这未必适用于现代的状况,倒不如举些周围的实例比较有效。现代人也有喜好夸大的趋势,所以在车厢广告、电视短片中都常会出现一些运用极端事例来打动人心的宣传。在朋友关系中,稍微举一些极端事例并不算是夸大,这不过是为了要弥补平凡事例不足以说明的状况罢了。

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