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石家庄新励成演讲口才培训

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石家庄新励成演讲口才培训
石家庄新励成拥有丰富授课经验的指导老师通过课程讲解与学员训练相结合,在训练过程中,设置了常见、突发等多种模拟场景,保证学员能灵活应变。
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石家庄栾城区青少年口才培训班

  • 课程介绍

  • 相关知识

  • 2019-11-18
新励成青少年口才

“一人之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。”纵观古今中外,社会的文明和进步,人际交往的频繁和扩大,口才艺术实际上已成为一个人成功的重要条件。因此,在青少年时期就开始口才培训,也应提到各位家长的日程上了。

栾城区青少年口才课程内容
COURSE CONTENT



栾城区青少年口才课程特色
COURSE FEATURES

  • 氛围轻松

    课堂氛围轻松、欢快,孩子学得开心、口才提升得迅速。

  • 内容实用

    课堂内容实用有趣,把方法和技巧转化为孩子喜欢的形式。

  • 设计欢乐

    口才训练设计得欢乐、轻松,让孩子迅速爱上语言的力量。

  • 即学即用

    学习效果立竿见影,课堂教、课堂学,课堂马上就会用。


青少年为什么要学习口才
Why learn eloquence



孩子在众人面前侃侃而谈、语言优美是我们许多家长的渴望,但是有些孩子的语言却并不能收放自如。在生活中,有些家长有过以下的经历:常常为孩子在公众场合没能完全表达出思想而感到有些遗憾,常常羡慕那些能言善辩的孩子,因自己孩子的语言贫乏,不善辞令而感到低人一等。在孩子的成长中,当众发言是机遇,更是挑战。每逢这时,许多孩子心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。

 


家长感言

  • 王妈妈
    王妈妈  icon

    非常感谢老师的付出,女儿自从学习了口才,现在不仅爱与人说话了,与我们父母间的沟通也多了,代沟少了很多。

  • 何爸爸 何爸爸 icon

    感谢老师你们一直以来对孩子的鼓励与培养,现在孩子在说话上不仅有了很大的进步,成绩上有了明显的提高。

  • 伦妈妈 伦妈妈 icon

    儿子表现很不错,进步明显,都是老师你们的功劳。现在儿子回家不仅写作业积极了,而且还主动帮我洗碗做家务了。

  • 程妈妈 程妈妈 icon

    女儿这次参加比赛得了二等奖,她自己很高兴,说学习了口才课后,上台比赛时一点也不紧张。谢谢老师的帮助。



如何培养青少年口才

  • +
    普通话熟练

    学好口才的第一步是熟练掌握标准的普通话。如果爸爸妈妈感觉自己的普通话不够标准,那就一定要让孩子找专业的老师去学习,如果在幼儿阶段不能纠正错误发音,到了成年以后就会形成典型方言。方音一旦形成,就难以纠正,而且年龄越大越难纠正。

  • +
    语言能力

    语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。让孩子们在自由、宽松的语言环境中大胆地表达和表现,并获得语言运用的经验,孩子的表达能力就会不断提高。

  • +
    循序渐进

    儿童接受口才培训需要经历一个由敢于表达到乐于表达再到巧于表达的过程。我们不能在孩子还不敢开口讲话的时候就要求他口若悬河;也不能在他刚刚习惯或者喜欢表达的时候就觉得已经大功告成了。我们只有遵循口才学习规律循序渐进,才会有收获。



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相关知识点:1、注意倾听

倾听是起码的礼貌行为,也是交谈取得成功的基础。首先,要尊重对方,不能把听话看成是一种漫不经心的事情,应当充分重视对方的谈话。态度表情要自然,眼睛注视着对方,不左顾右盼,不随便打断别人话头。其次,要主动及时地做出反馈。通过点头、微笑、手势、体态、语言做出积极的反应,鼓励对方完整地表达思想。其三,要以聆听的姿态暗中察言观色,根据对方哪怕细微的体态语势并做出恰当反应,有效地驾驭和控制交谈,实现交谈的目的并拥有良好的人际关系。其四,要用心对声音信息进行辨析,对其内含的情感和思想进行正确地感受和理解。特别要注意对方话语中的委婉、隐含说法,靠经验和背景材料去揣摩,抓住真意,听出“弦外之音”。

2、注意态度

在交谈中,人们的态度往往直接影响到谈话的顺利进行。首先,要有浓厚的交谈兴趣。试想,假如你对交谈本身就抱着冷漠的态度,对交谈的对象也毫不重视,那么对方怎么能满怀热忱地与你交谈呢?其次,要讲究言行举止的礼貌。要善于运用相关的礼节用语如称呼语、迎候语、致谢语、致谦语、告别语、介绍语等;遣词造句时要谦恭得体,恰如其分,多用委婉征询的语气;语态平易近人,亲切自然。其三,与人交谈,贵在推心置腹。俗话说:“感人心者,莫先乎情。”只有用自己的真情,才能激起对方感情的共鸣,才能说到对方的心灵深处。与人交谈,要为自己的话负责,每句话要掷地有声,句句有用,旬句有味。不说空泛、不着边际的话,不说浮夸油滑的话,不说似是而非的话。

3、把握对象

话总是说给别人听的,正所谓“射箭要看靶子,弹琴要看听众”,交谈时的言语表达要看交际对象,要受对象的身份、职业、经历、文化教养、思想、性格、处境、心情等因素的制约。因此,在交谈过程中就应有针对性地确定交谈的内容和方式,做到因人施语,有的放矢。首先,要考虑对方的文化教养,抓住对方的职业特点或专长,来诱发话题,触动其心灵的热点,产生共鸣。其次,要考虑对方的情感心境。其三,要考虑对方的性别、年龄和个性特征。一般来讲,少年儿童求知欲强,猎奇心重,喜欢富于故事性、趣味性、知识性的交谈。年轻人往往对前途理想、婚姻恋爱、科学文化和娱乐体育的话题津津乐道。中年人多热衷于专业学术、社会新闻、家庭管理和人际关系的交流。老年人则对退休生活、健身长寿、文物古:褪榉ㄊ??行巳。因此,在交谈形式、内容及用语上要有所区别。同时,不同性别不同气质性格的人在交谈方式、态度和语气上应加以区别。

4、注意场合

环境也是一种“副语言”,它直接影响交谈者的心理状态。说话都要受由一定时空和交际情景有机组合的言语交际场合的影响和制约。场合一般分公开场合和私下场合、正式场合和非正式场合。交谈场合的选择要因人制宜、因事制宜。一般说来,关系较密切的人之间进行谈心、劝导应选择在优美的自然环境或优雅的家庭环境中进行,这样显得轻松自如,无拘无束。同时要注意排除干扰,比如,不要小孩哭闹,不要开电视、音响等,防止分散注意力,打断交谈。重要的公务交谈,如谈判、协商等,一般宜选在正规的庄重场合进行,也要注意不要被电话、部下请示工作等干扰。正式的重要的谈判还要注重双方“主”、“客”心理,通常选择中立国(中立地区),或轮流在双方地域举行,避免因地点造成不利形势。

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