勤学教育网合作机构>>

武汉阳光喔教育

欢迎您!

全国统一学习专线 8:30-21:00
武汉阳光喔教育

武汉阳光喔教育注重企业的社会责任,在公益事业与教育交流上做出了极大贡献,通过有效的中文文化与中文教育方法,可以培养孩创造力与综合能力

武汉阳光喔教育> 教育培训>

孝感阳光喔作文培训

  • 课程介绍

  • 学习资料

  • 2019-10-30
孝感阳光喔语文培训

语文是其它所有学科的基。?、理、化、史、地、生等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须打牢语文基础。学好语文不能靠临时突击,要靠平时多积累,多归纳,才能做到“厚积薄发”。

孝感阳光喔课程介绍 icon
  • 体验课 体验课 icon

    课程是国家教育部“十二·五”课题研究成果,专为K1-K6学员短期训练提升而研发,7次课程,14小时,6类教学服务保障,感受生态语文以人为本的语文教学服务效果,破解各年级的写作难题。

  • 必修课 必修课 icon

    课程由西南大学教育研究所与阳光喔教育联袂研发。接轨《新课标》和部编语文新教材,以语文核心知识为骨,贯穿素养提升,用部编教材检验实战,为迎战考改后的中高考语文奠定良好基础。课程适应校内外教育需要。

  • 专项课 专项课 icon

    《生态语文专项课程》完全践行生态语文教育理论,侧重专项解决学生听、读、研、思、说、写、演七大语文能力。在《新课标》基础上,依据生态语文7项能力,通过课程与知识结构设计,综合培养语文素养的目的。

  • 精英课 精英课 icon

    联合作家、教育家、著名导演、著名编辑、网红及心理学家、著名演员等相关领域大师、名人,与阳光喔最优秀的教师,用最擅长的绝活,最独特的个人魅力,打造的特色课程。



语文学习方法


首先就是应该打好语文学习的基。?谕ǔG榭鱿,基础打得越牢,就越能够在以后的学习中发挥优势。加强名篇名句的学习,我们对于一些名篇名句应该加强记忆,这样可以提高整体的素养。在通常情况下,阅读是一项不可忽视的内容,如今的阅读变得越来越重要,越来越需要引起重视。提高理解能力,我们应该特别注意,平时阅读的时候,一定要注意理解,多思考才能学好语文。
 


孝感阳光喔机构特色

  • C项目/K12生态语文教育培训 C项目/K12生态语文教育培训

    核心业务。30年历史,专注生态语文K12学员及家庭教育,久享声誉,行业领头羊地位稳固。2018年,进入高速发展期,预计新增校区近300家。

  • 2B/生态语文品牌合作项目 2B/生态语文品牌合作项目

    增长业务。借助运营优势,为B端提供师训、教材、运营与品牌服务。目前在全国已拥有458家合作机构,未来一年,预计突破1000家。

  • 2G/生态语文教研服务项目 2G/生态语文教研服务项目

    增长业务。借助研发优势、导师服务系统等线上平台,为学校等教育相关部门、单位提供生态语文大数据、特色校建设等开放式服务。

  • 2F/对外汉语口语课程项目 2F/对外汉语口语课程项目

    过长达3年的用户需求调研,目前已开发对外汉语文课程共9册。

  • O2O/生态语文教育O2O项目 O2O/生态语文教育O2O项目

    近年来,阳光喔进一步加速企业互联网战略。在上海专门投资了一家互联网教育公司,将生态语文教育内容与运营模式、学习行为全面接轨O2O。



师资介绍

 
章晓珮 阳光喔教育讲师  章晓珮 阳光喔教育讲师  

毕业院校:江汉大学实验师范学院,主修汉语言文学教育专业。
从教经验:多年从事一线教育工作
教学特点:注重让孩子们在学习中感受到快乐与成就,让他们在文学的天地中,自由翱翔,成为一个个闪亮的“明星”。
个人荣誉:曾多次获得省、市论文、竞赛课评比一、二、三等奖。所辅导学生获得“楚才”、“春蕾杯”等各项作文大赛一、二、三等奖。

 


袁声语  阳光喔教育讲师 袁声语  阳光喔教育讲师  

用心奉献教学,用爱温暖童心;
引导孩子浸润书香,引领孩子沐浴阳光;

把精彩留给学生,把掌声送给学生,把希望带给学生。
永远用欣赏的眼光看待学生,永远用宽容的心态面对学生。

 



详情请进入 武汉阳光喔教育 已关注:57 咨询电话:

想象可以形象地表达出自己的思想感情,使文章生动活泼,使读者受到感染。

例  《荷花》中的一段:

看着,看着,我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳、站在阳光里。一阵风吹来,我就迎风舞蹈,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……

这是一段写“我”看荷花时展开的想象。非常形象、逼真地表达了作者当时迷恋荷花的思想感情。

作文时,展开想象当然不是胡思乱想,必须根据所写内容的需要,为表达中心思想展开合情合理的想象。如下面例段:

回家路上,我仿佛看到了在凛冽的寒风中,老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。眼睛看酸了,用手背擦一擦;脚冻麻木了,用力跺一跺;站得太累了,就稍稍坐一坐。从红日初升的早晨,到暮色降临的傍晚,一天、三天、五天……,这时,我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋,而是一颗朴实火热的心。

这段话是从一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》一文中节选出来的。原文讲的是一个卖鸡蛋的老大爷,由于看错了秤少给了“我”半斤鸡蛋后,连续一个星期的时间找“我”补还鸡蛋的事。颂扬老大爷诚实的美德。这一段讲的是“我”收了老大爷的鸡蛋后在回家路上的心理活动。小作者运用想象的手法,描写老大爷是怎样等“我”的情景。这样“想象”合情合理,既生动地表现了老大爷的品质。又起到了突出文章中心的作用。

读一读,练一练:

根据下面的提示,选一个内容,展开丰富的想象写一段话。

①由种花的园丁想象老师的辛劳。

②由一只孤燕想象失去母爱的孩子。

③假如我有一对翅膀……

④我乘电梯到月球……

  • 校区分布
  • 学校相册
  • 推荐课程
  • 相关学校
  • 相关文章

温馨提示:提交留言后老师会第一时间与您联系!热线电话:

手机访问

#tel_020#