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北京金博智慧针对不同的儿童采用4类评估系统对孩子注意力的各个分项进行详尽的测评,并根据测评报告做个性化的训练计划,在注意力训练方面拥有完善的评估体系和严谨完整的训练体系。
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石家庄感统训练哪家好

  • 课程介绍

  • 相关知识

  • 2019-11-09
石家庄金博智慧感统训练培训机构

目前由于种种原因(都市化生活使活动空间的减少,户外活动减少,独生子女群体生活的不足等等)使婴幼儿期的感觉学习明显不足,尤其是触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习。因此感觉统合失常的儿童越来越多。

儿童感统失调表现

  • 肢体
    肢体笨拙

    肢体的协调能力差,跑跳投的动作笨拙,虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。

  • 好动
    喜欢好动

    好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相,爬上爬下,跑进跑出,不听劝阻。

  • 敏感
    触摸敏感

    打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感,讨厌理发、洗澡、刷牙。

  • 情绪
    情绪不定

    情绪波动大缺乏安全感黏人,爱哭怕陌生,爱发脾气,过分紧张爱惹别人。


孩子出现感统失调的行为特点

感觉统合 功能 失调行为
前庭觉 1、探测头部和身体与重力之间的关系。
3、维持平衡的反应:肌张力、姿态等。
2、建立重力安全感,稳定情绪。
4、调节运动:视觉空间加工,调节身体及眼球运动。
表现为注意力不集中、分心、走神好动、喜欢看、玩转动的东西。经常喜欢爬高、边走边跳、平衡差、走路东倒西歪、经常碰撞东西。
本体觉
1、感知肌张力和关节状态:肌肉伸展或收缩时的张力,感知关节位置、活动方向和速度,为前庭觉维持平衡反应提供肌张力和关节位置信息
2、调节肌张力、控制关节:控制四肢活动力度,控制关节位置、活动方向和速度。为前庭输出的运动调节信号提供执行控制。
3、联合控制:常与其他感觉共同发挥作用,如与视觉配合伸手取物,闭眼时与触觉配合建立触摸感、熟悉物理特性,与前庭 系统配合共同调节眼外。豢捎跋焐窬?低车男朔茏刺,起抑制作用,有利于平静情绪,增加安全感。
表现为身体活动时不能注视、双侧动作协调不良、平衡能力差、坐不稳、笨手笨脚、遇到困难容易沮丧、依赖性强、自信心不足、严重者会有表达困难。
视知觉
1、视觉空间:形成空间概念和位置的关系。
2、视觉动作整合:手眼协调、手部精细动作。
3、人际关系和沟通:如目光接触、情感表达等。
4、视觉分析:图形分析、记忆、专注力等。
5、眼球运动:包括扫视、跟随、前庭­眼反射、调节与辐辏反射。
表现为双眼扫视、跟随运动差、追踪物体时不能聚焦、阅读困难、读书跳行、多字少字、颠倒字、抄错数字、辨别形状和字形困难、学习时动作迟缓。
听知觉
1.对声音、语言的理解。
2.帮助建立人际关系和社交。
3.与前庭觉和视觉系统紧密合作,提供空间定向的信息,提供距离感。
表现为听得到声音,但听不明白声音的意义;对语言理解差、注意力无法集中、常会掩耳朵、对尖锐的声音不讨厌,喜欢无端尖叫或自言自语。
触觉
1、防御性反应:是一种单纯的自然反应,能保护自身免受伤害,本能地逃避刺激。
2、辨别性反应:需要大脑对刺激进行精密的辨别后再做出反应,辅助视知觉,有助于了解肢体位置及环境中物体的各种物理性质等。
3、触觉刺激效果:小面积触碰皮肤的触觉刺激活动可提高人体警觉性;大面积缓慢地重压皮肤的触觉刺激活动 可减低压力,稳定情绪。
4、促进生长、促进动作灵活,促进社交技能发展。
表现为对别人的触摸过分敏感、缺乏安全感、依恋某件物品或者玩具、不爱玩身体接触的游戏、黏人、爱哭、怕陌生、爱发脾气、站坐无相、孤僻、咬指甲等。

石家庄金博智慧训练原理

  • 新技术应用 +
    新技术应用

    新技术的应用,随着认知神经学的飞速发展,明确了运动管理脑区与感觉统合脑区的位置及相互作用关系。

  • 精确化认识 +
    精确化认识

    进一步深化了对感觉统合失调成因的精确化认识。发现了脑区的活跃性对感觉统合表现的重要影响。

  • 健康成长 +
    健康成长

    脑波反馈技术的引入,提高了训练的精准性与有效性。我们改善的不只是症状,更为了孩子健康的成长。


如何有效对治感统不足孩子

进行感统训练,按专家安排的训练内容进行训练
  • 资料核对
    重要是找出其根本的原因,由于孩子行为上大多已产生多重困难,不易判断真正原因及其不足程度。大多采用生活资料核对法,由父母或教师针对幼儿行为填写核对表,再由有经验的专家对比,以判断其原因。

    资料核对

  • 观察孩子
    若能直接观察孩子的身体及行为,正确性更高,其实孩子的任何表情、动作都在反应其身体及神经组织的需要,观察者重要的是不能批评幼儿,要安静而客观检视孩子的行为,便可直接了解其原因和不足程度了。

    观察孩子

  • 自我治疗
    孩子多动、多话、胆小、焦躁其实都是一种自我治疗,只是在环境不正确互动下,可能挫折更多,需要大人做有系统的帮助。治疗也绝非僵化、固定的模式,而是要依照孩子身体的需要,触动其身体能量正确动作。

    自我治疗


石家庄金博智慧师资团队


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相关知识点:后天的语言发展训练特别重要,它是儿童智能发展的一部分,也是更高心理能力发展的基础。儿童借助语言进行复杂的思维和表达,记述思维的成果,相互交流思想、情感,从而扩大和加深了对事物的认识,丰富了自身的情绪,增强了参与社会生活的能力,降低了儿童感觉统合失调的产生,使心理发展更加健康。

儿童的语言能力出现问题,大多是前庭平衡、固有感觉、脑干神经体系及直觉运动体系发展不全导致。针对这种情况,在强化语言的发展训练中的原则进行以下介绍。

①设计训练活动时要注重运动企划能力的发展,两者同步训练会有较好的效果。

②多做一些触觉刺激比较丰富的训练,对身体有直接触摸刺激的更好。

③除了必要的语言指导,还应该添加一些音乐,增加训练的趣味性。

④家长应该多参与到训练中去,与孩子进行一些亲子训练。

⑤应考虑到儿童内心的真正想法,不能强迫训练。

⑥训练中要注意观察儿童的情绪和意愿等反应,如果儿童对某一感统训练的方法特别感兴趣,要多加鼓励。

⑦重视儿童的主动性,当儿童自发地要进行训练时,大人要给予必要的响应,并协助他完成。

对于每一个儿童来说,感觉统合的作用都是不可缺少的。正因为人的大脑具有感觉统合的能力,所以才能协调身体对外界的刺激做出适应性反应。因此,成长中的宝宝不仅需要各种感觉刺激,还需要对其进行科学有效的儿童感觉统合训练。

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